Διδακτικοί στόχοι
Οι μαθητές να:
- γνωρίσουν τον τρόπο δημιουργίας καθαρού νερού από λασπόνερα.
- συνειδητοποιήσουν τη σημασία του νερού για τον άνθρωπο και τη φύση.
- ενημερωθούν ότι το νερό αποτελεί έναν φυσικό πόρο, ο οποίος δεν είναι ανεξάντλητος.
- ευαισθητοποιηθούν για την υδατοοικονομία, αυξάνοντας την επίγνωσή τους πως απλές δράσεις μπορούν να μειώσουν τη σπατάλη του νερού (στόχος των Ηνωμένων Εθνών για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη).
- κατανοήσουν τον φυσικό κύκλο του νερού μέσα από δραστηριότητες όπως το πότισμα των φυτών.
- αντιληφθούν τις διαφορετικές μορφές του νερού (στερεά, υγρή, αέρια) μέσα από τη δράση.
- διασφαλίσουν ένα κλίμα φιλίας και συνεργασίας μέσα από εποικοδομητικές συζητήσεις μεταξύ των μαθητών/τριών και των καθηγητών.
Σύνδεση με το αναλυτικό πρόγραμμα:
Η δράση αυτή συνδέεται με τα μάθηματα της Γεωπονίας και της Χημείας.
Υλικά που χρειαζόμαστε:
1. Ένα διαφανές μπολ
2. Ένα μικρό ποτήρι
3. Κολλητική ταινία
4. Λασπόνερο
5. Πλαστική μεμβράνη
6. Χαλίκια
7. Φως του ηλίου
Διαδικασία:
1. Μετά από μια βροχερή μέρα μαζέψαμε λασπόνερο από τον κήπο του σχολείου μας.
2. Βάλαμε το ποτήρι στο κέντρο του μπολ.
3. Ρίξαμε το λασπόνερο μέχρι η στάθμη του να φτάσει στο μισό του ύψους του μικρού ποτηριού.
4. Καλύψαμε το άνοιγμα του μπολ με την πλαστική μεμβράνη και τη στερεώσαμε με κολλητική ταινία.
5. Τοποθετήσαμε χαλίκια στην πλαστική μεμβράνη ακριβώς πάνω από το φλιτζάνι.
6. Κατόπιν πήγαμε το μπολ στον ήλιο, μέσα στο θερμοκήπιό μας, για μια ημέρα και την επόμενη μέρα παρατηρήσαμε το αποτέλεσμα.
Παρατηρήσεις
Το νερό εξατμίζεται (από υγρό γίνεται αέριο) εξαιτίας της υψηλής θερμοκρασίας αφήνοντας τη βρομιά στον πάτο του μπολ. Κατόπιν το νερό που βρίσκεται στην αέρια κατάσταση (υδρατμοί) συμπυκνώνεται (υγροποιείται, δηλαδή μετατρέπεται από αέριο σε υγρό) στην πλαστική μεμβράνη και κυλά στο μικρό ποτήρι.
Το νερό είναι πλέον καθαρό!! Φυσικά δεν το πίνουμε, αλλά μπορούμε να ποτίσουμε τα λουλούδια μας (όπως και κάναμε).
